77級胡慧宜系友專訪

胡慧宜系友
東吳商數系第十七屆（77級）畢業系友
時任：河堤國小教務主任

師專就讀數學組的學姊，當初進入商數系是因校區交通便捷，系上所開的課程又是自己甚感興趣，以前在師專也比較不會接觸到。除了可充實生活、開拓視野，若以後不想繼續從事教職，在轉業的考量上也比較方便、有比較大的空間。商數系課程設計以保險精算為主，除此之外仍有許多商業領域和純粹數學的科目等，其中資訊領域的課程，在民國七十幾年的時代裡是較為新穎的知識，對往後生涯規劃上也會有比較開闊的空間。保險學是印象比較深刻的科目，因為與日常生活較貼近，課堂所學就可應用到生活中；經濟學的老師，則是輔以真實的經濟事件來告訴學生經濟學的理論，不使用死板的數學模式教學，讓學生更瞭解經濟學內容。進入商數系之後，資訊課程雖然沒有達到當初自己想要的目標，但是任教兩三年後自己對教師的工作卻有了不同的想法，對人際方面也有了轉變。

現在修教育學程與以前念師專是不一樣的，整個對規劃的看法有很大的差別。當時師專考上不易，但是對於一個十五歲的孩子而言，未來的一切都還不穩定，對教師工作更容易遲疑，有多少的承諾更不可而知。學姊一直到真正任教後才喜歡上這個職業，發現跟小孩子在一起是非常快樂的事；付出心血後就會達到預期的成果，在這種理想的具體實現下，轉業的企圖也不見了。雖然工作之後仍要上課，但是學姊白天的時間就全部拿來處理工作上的事情，晚上則全心全意聽課並將筆記做好，有問題在實習課的時候就可以詢問助教。數學是一門以觀念為主的科學，上課認真聽講，習題回家馬上做好，而不是考試到了才開始唸書，更不該被二一的焦慮和擔憂占滿思緒。什麼時間該做什麼事情決不混淆：不將工作時間拿來準備自己的功課，也不在聽課時處理工作上的事情。

對修讀教育學程期望將來從事教職的學弟妹，學姊的建議是先了解自己是不是喜歡小孩子，能否耐得住小孩子吵鬧。除了瞭解自己的需求之外，最重要的是自己以何種角度看待小孩子，參加「幼幼社」此類社團就是一種實地與孩子相處的方法之一。老師是教人的工作，是與人互動的職業，一個班級二十多位小朋友，每一位都來自於不同的家庭，也各有不同的問題，孩子的問題、學生家長的問題，層出不窮的問題都是需要設法解決的。喜歡跟機器互動甚於人群、性情溫暖但天生個性害羞、不擅長與人相處、無法承受一直說話帶給喉嚨或身體的負擔，這些都是學姊建議比較不適合選擇教師職業之人。教師甄試考試上，學姊給學弟妹的建議是多找尋歷年的考古題勤練題目，國字的字型與字音、教育概論與數學等科目皆是如此；口試時候首重說話清楚明白，對教育政策相關的問題回答方式，需以當時所要考試的縣市的政策方向做答，若要展現自己的理念與想法，就以中間立場做答或者正反並承，不可太偏執於任一方。

學姊從事教職與行政職位這麼多年來，在工作上也是會遇到挫折；學校的生活型態、各處室和每位老師之間，難免會有一些溝通上的問題，若第一種方式行不通那就換第二種方式，互相協調以達到當初的目的。一般來說，單純負責教室現場的老師自主性較大，現在很重視教師專業自主權，老師可以掌控的權利非常高。九年一貫之後要求老師走出教室，瞭解外界的環境並與同儕協調教學，但是自主性仍舊很高。對行政人員來說，決策做好之後必須與別人協調政策的施行，包括軟硬體與人力方面的資源，不同於教室裡的老師。但是行政的工作，可以將自己的想法透過方法、透過策略推廣到整個校園，若只是一個單純的老師，有什麼想法，影響所及就只是每一年教室中的學生罷了，而這就是許多老師想從事行政工作的主因。老師的教育工作可以影響到一百個人甚至一千個人，這就是最大的成就。例如之前曾有一個無法適應學校環境的學生，原本家長打算將孩子帶回自行教育，但是學姊不怕困難地為孩子做心理輔導、增強他的適應能力，每次一點一點的進步，這就是為身為師長的自己最高興的事；也許他將來不會有很大的成就，最起碼會是一個有生產力量的人。

教育不只是一種工作，最重要的是思考如何幫忙孩子，有這份喜歡小孩子的心情才會願意為孩子設想、幫助他。以前師專所學的教學方法是想要學生有什麼反應就給予怎樣的刺激，屬於行為學派的教學方法。這個方法之下，我們把學生當成一個空的桶子，比較不會去思考或分析他的背景能力、知識。但孩子會有自己的想法與認知架構，他們有自己對這個世界的解釋跟看法，相同的刺激並不一定會有相同的反應。老師的角色從一個教導者慢慢的轉變為知識的引導者；先瞭解學生知道什麼、是怎麼學習，然後再給予學生需要的知識、適合的學習方法。

以行業別來說，教育領域雖然比較沒什麼生涯發展，不像上班族一般一直往上晉升，學姊在未來的人生規劃，除了照顧家庭，好好的教育小孩之外，在工作方面因為今年剛考上校長資格，希望能夠找到一個學校實行自己的教育理念，好好發揮自己的想法，創造一個溫馨的校園，更能夠激發學生主動學習。雖然教育並不是加官晉爵之道，但是在這個教育過程中可以幫助多少小孩、影響無數的學子，這份成就雖無形卻永遠留在感動者的心裡。